Schulsozialpädagogik

Angelika Schmuck
B.A. Soziale Arbeit

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Angestellt am Gymnasium Königsbrunn im Programm „Schule öffnet sich“

Offenes Ohr und Unterstützung: Ich bin für Sie und euch da!

Schule gelingt am besten gemeinsam. Daher verstehe ich mich als Brückenbauerin und unterstütze die gesamte Schulfamilie dabei, ein starkes Miteinander zu gestalten. Egal, ob Schülerinnen und Schüler, Eltern oder Lehrkräfte – ich stehe Ihnen und euch gerne als Ansprechpartnerin bei Fragen rund um das psychosoziale Wohlbefinden, bei Herausforderungen im Schulalltag oder für ein vertrauliches Gespräch zur Verfügung.

Schuljahr 2025/26: Ein Einblick in das erste Jahr Schulsozialpädagogik am Gymnasium Königsbrunn

Seit März 2025 bin ich am Gymnasium Königsbrunn tätig. Da unsere Schule sehr groß ist, liegt mein praktischer Schwerpunkt aktuell vor allem auf den Maßnahmen in der Unterstufe.

Hier sehen Sie, wie die theoretischen Aufgabenbereiche im vergangenen Schuljahr bei uns zum Leben erweckt wurden:

1. Klassen- und gruppenbezogene Maßnahmen (Unterstufe)

In Vertretungsstunden und gezielten Klassentrainings (z. B. zum Thema Klassenklima) erarbeite ich mit den Kindern wichtige Bausteine für ein gelingendes Miteinander. Wir sprechen über Selbstreflexion, gelingende Kommunikation und den Umgang mit Meinungsverschiedenheiten.

• Klassenwerte im Fokus: Gemeinsam erarbeiten wir, wie man Kritik konstruktiv äußert, ohne das Gegenüber in seiner Person anzugreifen. Jede Klasse wählt fünf feste Werte, an welchen sich die Schülerinnen und Schüler orientieren sollen.
• Soziale & persönliche Themen: Was macht mich im Alltag eigentlich glücklich – kleines und großes Glück? Welche Stärken habe ich? Wie gehe ich mit Kritik um? Was unterscheidet Werte von Bewertungen? Welche Rolle spielen Äußerlichkeiten? Diese Impulse werden von den Klassen sehr positiv aufgenommen.
  

2. Unsere Wahlfächer (AGs)

Zwei wertvolle, rein pädagogische (nicht therapeutische) Bausteine haben im letzten Schuljahr insgesamt 31 Kinder begleitet und umfassten jeweils ein Schulhalbjahr:

• Die Konzentrationswerkstatt: Für Schülerinnen und Schüler, denen es schwerfällt, sich über einen längeren Zeitraum zu fokussieren. Mit einer Mischung aus Konzentrations- und Feinmotorikübungen (z. B. Logikrätsel, Fehlersuche), spielerischen Elementen, Körperübungen und Gesprächen über Impulskontrolle trainieren wir die Ausdauer.
• Die Mut-Insel: Ein geschützter Raum für Kinder, die sehr schüchtern sind oder mit Ängsten und Unsicherheiten kämpfen. Durch Gespräche in der Runde, Achtsamkeits- und Imaginationsübungen sowie kreative Methoden rücken wir die eigenen Stärken in den Fokus und entwickeln hilfreiche Strategien.

3. Kooperation mit dem Kollegium: Neue Perspektiven gewinnen

Ein wichtiges Anliegen ist es mir, den Blick für sensible Themen im Schulalltag gemeinsam zu schärfen. Das Schuljahr begann mit einem Impulsvortrag zum Thema „Neurodivergenz und Schule heute“ im Rahmen der Gesamtlehrerkonferenz (Fokus auf ADHS und Autismus). Daraus entwickelte sich eine schulinterne Lehrkräftefortbildung zu ADHS sowie ein aktiver Arbeitskreis, der aktuell konkrete Handlungsempfehlungen für den Schulalltag erarbeitet.
Eine weitere Fortbildung widmete sich dem Thema Schulangst (Entstehung, Erkennungsmerkmale und konkrete Unterstützungsmöglichkeiten im Unterricht). Zudem konnte ich Impulse aus der Fortbildung „Psychosoziale Stärkung von Schülerinnen und Schülern“ gewinnbringend in den Schulalltag einbringen.

4. Regional vernetzt: Für die Schulsozialpädagogik in Schwaben

Seit November 2025 bin ich gemeinsam mit einer Kollegin aus Nonnenhorn als Vernetzungsansprechpartnerin der Schulsozialpädagoginnen und -pädagogen im Regierungsbezirk Schwaben tätig. In dieser Funktion begleiten wir neue Kolleginnen und Kollegen beim Einstieg, fördern den fachlichen Austausch und stehen im regelmäßigen Dialog mit der Regierung von Schwaben, den Ministerialbeauftragten sowie dem Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus.